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| 《缓冲》教学设计 | |
| 引用本文： | 冯皓珺.《缓冲》教学设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(4):30-31. |
| 作者姓名： | 冯皓珺 |
| 作者单位： | 昆明市盘龙区书林一小 |
| 摘 要： | 一、课文说明本课主要指导学生认识缓冲和缓冲在生产生活、科研方面的应用。培养学生的实验能力和对探究的兴趣。课文分为两部分:第一部分引导学生认识缓冲,并通过实验总结缓冲的方法。第二部分引导学生关注缓冲的应用。二、教学目的1.引导学生大胆设计并进行缓冲实验,帮助学生了解“提出问题———设计———实验———归纳总结”的探究过程。2.培养学生对科学探究的兴趣,关注缓冲在生活中的应用,并养成观察思考的习惯。三、教学重难点重点:缓冲难点:设计缓冲实验四、课前准备教师准备:鸡蛋、海绵、泡沫、餐巾纸、塑料袋、报纸、夹子、塑料… |
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