新课程下的教师专业发展

教师的专业发展在新课程观念下，独特个性转换为适应素质教育发展的需要。四川省达县逸夫小学的教师们用自己的人格塑造人格，心灵感染心灵，在实施新课程中把教师的思、笑、心、情体现在育人的层面。