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| 提升学校教研实效的“8字”切入点 | |
| 引用本文： | 敖道文.提升学校教研实效的“8字”切入点[J].小学时代,2009(1). |
| 作者姓名： | 敖道文 |
| 作者单位： | 湖北省仙桃市干河中心学校; |
| 摘 要： | 本文所阐述的学校教研,是指在搞好常规教学管理的同时,将教学的每个环节串联,进行系统的罗列、有序的组合,形成一套行之有效、操作方便的教研流线,且每个环节能独树一帜、枝蔓展开,这是一种实质性的教研。这种实质性的教研可以不拘一格,又必须有所界定,让师生配合。学校教研活动的开展,就应该把握脉络,找准规律,逐步形成一套行之有 |
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