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| 评改,是为了更好地写 | |
| 作者姓名： | 韩佳亮 |
| 作者单位： | 胶州市第二实验小学 |
| 摘 要： | 当下,小学作文教学仍存在着高耗低效的现象,即重指导轻自主,重批阅轻评改;教师指导越多越细,学生的习作思路就越窄越死。如何才能跳出这一怪圈?笔者认为把讲评与习作有机结合起来才是问题解决的基本途径,而讲评课更是其中的关键一环。为 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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