在小学语文教学中如何培养学生思维的独创性

创造性思维是指以超越常规的眼界从特异的角度观察思考问题,提出全新的创造性解决方案问题的思维方式。创造性思维有三个特征:从思维类型上看,创造思维是借助联想,运用直觉,解放灵感的思考过程,是一个非逻辑化的思维;从思维成果看,创造思维的结论的全新、超常的、出人意料的,而不是常识性的见解,不是循规蹈矩出的知识;从解题能力看,创造性思维解决的问题是"开放行的问题",这种问题有很多特点,如没有已知的确定的答案,更没有唯一的答案,没有明确的思考过程和步骤,甚至无从入手,缺乏思考和解决问题的途径和材料等。对于这类问题,只有通过创造性思维,才能得到比较满意或最有成效的解决办法。思维的独创性是创造性思维的特点之一,结合教材通过不同内容不同手段对学生进行独创性的培养。