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对有效创设探究教学情境的思考
引用本文:
冯利.对有效创设探究教学情境的思考[J].物理教学探讨,2008,26(10).
作者姓名:
冯利
作者单位:
伊犁师范学院物理系,新疆伊犁835000
摘 要:
正确理解探究教学的内涵是有效创设情境的关键。探究教学情境是情与境的交融,教师应在立足学生原有经验、创设和谐课堂氛围的基础上,将学生带入问题情境中,激发学生的探索欲望和动机。
关 键 词:
探究教学
情境创设
认知经验
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