走出误区——让课堂更实在些

如今教育正在进行着大刀阔斧的改革，《数学课程标准》的颁布为我们的课堂注入了新的生机与活力。学生合作交流的机会多了，自主探究的机会多了……但是由于许多教师对新理念的理解、认识不到位，总有些不尽如人意的地方。怎样才能让课堂实在、更实在些，我认为应注意以下几个方面。