|
|||||
|
|
| 卷首语 | |
| 引用本文： | 皮军功.卷首语[J].学前教育研究,2005(1):1-1. |
| 作者姓名： | 皮军功 |
| 作者单位： | 本刊编辑部 |
| 摘 要： | 现在,许多幼儿园趋于努力到有关课题管理部门申请立项,开展立项课题研究,曰“科研兴园”。这种口号和热情很好,而且不少幼儿园做得相当不错。但有个别的却存在不容忽视的不良现象:课题好高鹜远、过于宏观、不切实际,研究者自己都不明白要研究什么问题;一年、二年、三年下来,研究得迷迷糊糊,而迎接结题时却又是展示又是汇报,热热闹闹,结果顺利结题,运气好的话,课题成果还能评上奖项。或许有关课题管理部门的立项、结项管理是要考虑课题的宏观性,也不得不考虑幼儿园的研究热情。这,无可非议。对此,我不想多说。我要说的是,那些不明白课题要研… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |