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| 学案在英语分层教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刘国平,何素红.学案在英语分层教学中的运用[J].湖南教育,2001(10). |
| 作者姓名： | 刘国平 何素红 |
| 作者单位： | 常宁市二中 |
| 摘 要： | 英语学案是教师根据学生实际、教材内容、教学设备等实际情况为学生编制的学习方案。它包括学习目标、学习内容、重点难点、学习方法及达标测试等内容。我们运用学案来实施分层教学，逐步形成了一个基本操作模式，其教学程序可分成六步。复习。教师组织学生复习与新课有关的知识，以引入新课。出示分层目标。在复习相关知识后，教师采用小黑板、胶印纸、幻灯或多媒体等教学工具出示分层目标，学生选择适合自己的目标。示案自学。不同层次的学生带着各自的学习目标，依据学案中提示的重点、难点和学习方法进行自主学习。小组讨论。同一层次的… |
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