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小学数学活动体验的实践探索
引用本文:崔婉婷.小学数学活动体验的实践探索[J].青少年日记,2011(3).
作者姓名:崔婉婷
作者单位:广东省广州市白云区三元里小学
摘    要:数学课程标准在第二学段教学建议中提到:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."数学活动是外显行为,内隐的是学生的思维活动:课堂教学通过各种数学活动让学生亲自体验,有机地将二者结合,可以有效地促进学生思维的发展.

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