道德与法治起始课学情研判与教学设计

<正>美国社会心理学家阿希的"首因效应"认为,人在第一印象中所获得的信息所导致的过程中所获得的信息总量影响还要大。为帮助学生形成较好的课程学习第一印象,基于"首因效应",笔者认为道德与法治应注重学情分析与判别设计,实施不同类型的起始课。