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| 新思想引领下的课堂新实践 | |
| 作者单位： | ;1.江苏联合职业技术学院南京工程分院 |
| 摘 要： | <正>在教学《经济生活》模块时,我们及时用党的十九大新思想透视生活中的经济问题、经济现象,引导学生开展经济思考与经济计算,使学生既领会了十九大精神的实质,又获得了经济生活参与素养的提升。一、用"新矛盾"厘清经济发展中的"高大上"在教学"生产与经济制度"一课时,我们常常强调要大力发展生产力。党的十九大报告指出,我国已进入"新时代",社会主要矛盾已经转化为"人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾"。那么,如何 |