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| 教育:从细微处改变——教师专业成长的理想向度 | |
| 作者单位： | ;1.南京市江宁区岔路学校 |
| 摘 要： | <正>一、"反"的尝试是专业成长的实然之职1.反观自我一只圆缺了一角,因此而不快乐,出发去寻找那失落的一角。因为缺了一角,它有了生活的目标,能够一路唱着歌去寻找。在寻找的过程中,它历经辛苦、艰险和失误。正因为缺了一角,它滚得不快,得到了意外的乐趣。后来,它找回那失落的一角,却因此而失去了所有的快乐。它终于明白了,最后决定放弃找回失落的那一角。这是一个耐人寻味的寓言,寓意简单:缺憾胜于完美。有缺憾才有追求,也可以说,从另一 |