成长记录评价:问题审视·档案设计·实施策略——基于安徽省滁州市C区调查问卷视角

成长记录评价是思想政治课程倡导的基本评价方式。当前,思想政治成长记录评价面临诸如缺乏公信、不易操作、受考试形式挤压等现实问题,解决这些问题,需要从封面、扉页、目录、具体内容、学习后记、封底等多方面进行档案项目设计,并在实践成长记录评价过程中坚持评价标准先行、评价方式多元、评价角度多样、坚持过程评价等策略。