基于小班化的思想品德微课堂

<正>微课堂,顾名思义就是微缩课堂。这样的微缩,不仅可以理解为时间和授课人数上的缩减,更是授课内容、授课进度、教学方式、教学实践等方面的微缩。在小班化背景下,思想品德学科微课堂是基于校本建设的必然选择,是基于课程改革的必然选择,更是基于未来发展的必然选择。笔者所在学校就是一所多年从事小班化教学的学校。根据这一小班化的基本校情和学情,笔者在九年级思想品德教学中采用了微型授课方式,从教学内容、能力、