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| 生态课堂建构需要情感在场 | |
| 作者单位： | ;1.山东省平度第一中学 |
| 摘 要： | <正>我们学校所倡导的生态课堂要求之一是面向每个学生的全面发展,即关注的不只是学生对双基的理解和掌握,还有学生情感、态度与价值观的发展和提升。情感态度既是一项重要的教学目标,也是促进和优化课堂教学的重要手段。政治课程的特殊性决定了政治课堂既是德育的重要途径,也是育 |
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