首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“认知·情境”教学:对主题情境教学的审视和优化
作者单位:
;1.江苏省常熟市教研室
摘 要:
<正>在当前的各级各类评优课中,主题情境教学成为一种非常流行的教学模式。主题情境教学为什么会非常流行?主题情境教学存在着哪些不足?能否有更佳的优化策略?本文拟从三个方面进行探讨。一、主题情境教学为什么会非常流行主题情境教学是以某一情境为主线,以核心知识为依据,以问题探究为载体的一种教学模式,它本质上是对"一例到底"教学的扬弃。主题情境教学之所
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号