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| 让教学付出和成效成正比——以两次优质课参赛为例 | |
| 作者单位： | ;1.山东济南古城中学 |
| 摘 要： | <正>作为一名思想品德教师,从教二十余年,教学内容可谓烂熟于胸,教学流程也驾轻就熟。但是,怎样把一节课上得更加有效,仍是最伤脑筋、最花心思的事。不久前,我参加了两次学科优质课比赛,其中一次全国录像课评比,单单教学设计就修改了11次。如此用心地研究课堂教学,也让我对提高教学实效有了更为深刻的理解。一、尊重教材与创造性使用教材这并不是什么新鲜话题,却是我参赛的最大收获。回首二十多年的教学生涯,对于教材的使用,我 |