如何在朗读训练中激发学生情趣

范读：激发情趣。范读是引发学生朗读兴趣的最好办法。如教《十里长街送总理》的最后一节，为了帮助学生理解当时人们的感情，我是这样读的：“可是／灵车／渐渐———远去了。”“远”字读得很轻，“了”字读得几乎只有自己能听到。读“灵车消失了，人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着、站着”一句时，“站着”二字重迭，朗读时语调缓慢，充满依恋之情，音调由小逐渐增大。这样，一篇文章读完，把学生带入一种肃穆、沉重、悲痛的气氛之中，学生对周总理的崇敬之情油然而生。领读：体会情感。有一些课文感情色彩比较强烈，但由于课文的…