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| 让探究性学习在新的课堂教学中更具价值 | |
| 作者姓名： | 颜艳晖 |
| 作者单位： | 三明市梅列区东安小学,365000 |
| 摘 要： | 数学新课程改革的显著特征是学习方式的转变，随着教改的不断深入，教师的教学观念正在发生喜人的变化，探究性学习逐渐成为学生学习数学的又一种重要方式，广大的一线教师也正从传统单一的知识传授者转变为学生探究性学习的指导者、引导者、合作者。儿童有一种与生俱来的以我为中心的探索性学习方式，学生学习知识是接受教育的过程，[第一段] |
| 关 键 词： | 探究性学习 课堂教学 价值 学习方式 学习数学 一线教师 新课程改革 知识传授者 |
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