大学英语教师课堂用语对于学生学习积极性的影响 |
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引用本文: | 赵涛.大学英语教师课堂用语对于学生学习积极性的影响[J].现代企业教育,2008(8):179-180. |
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作者姓名: | 赵涛 |
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作者单位: | 河南工程学院,河南,郑州,451191 |
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摘 要: | 本文主要通过对英语教师课堂用语对于学生学习态度的影响的分析,来找出什么样的课堂用语有利于学生学习积极性的培养。学生学习态度的培养及引导策略对于我们的教学效果起到很重要的影响,教师在教学中扮演一个很重要的角色,而教师的课堂用语具有自己的独特性;英语教师的不同的课堂用语对于课堂气氛以及学生学习积极性有什么样的影响?这是本文要讨论的问题。
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关 键 词: | 英语教师课堂用语 学生学习积极性 教学效果 大学英语教学质量 |
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