“经营”教育与成人教育改革

在社会转型、经济转制、教育转轨的现实条件下，如何充分发挥成人教育多元属性的优势，已成为时代向成人教育改革提出的严峻命题，并随着社会主义市场经济体制的不断健全与完善和教育“产业化”争论的叫停显得尤为迫切。而经济学关于“经营”的概念有助于运用多学科理论对成人教育改革的本源问题进行多路径探讨。