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分类号
杂志ISSN号
教育政策制定过程中的滞后现象
作者姓名:
王智超
杨颖秀
作者单位:
东北师范大学,吉林长春,130024
摘 要:
教育政策制定滞后分为有意滞后和无意滞后两种状态。教育政策制定滞后会带来正负两种效应,我们必须重视教育政策制定带来的不利影响,为此,教育政策的制定不仅应着眼于解决显性的教育政策问题,还必须从政策问题预防的角度解决隐性的教育政策问题,规避教育政策滞后的危害,提高教育政策的绩效。
关 键 词:
教育政策制定
滞后
政策绩效
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