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| 小数应用问题的“建模” | |
| 引用本文： | 于军华.小数应用问题的“建模”[J].辅导员,2012(5). |
| 作者姓名： | 于军华 |
| 作者单位： | 山东省蓬莱市第三实验小学 |
| 摘 要： | 新课程标准指出:数学是来源于生活的.小学数学课程在考虑数学自身特点的同时,还要遵循小学生学习数学的认知规律,从已有的生活经验出发,让他们亲身经历,将自己所遇到的许多同类的实际问题抽象成数学模型,并加以解释再应用,从而使学生更加深刻地理解数学.在这一理论指导下,数学模型的构建就显得尤为重要.下面就谈谈我通过学习对如何帮助学生构建数学模型的启发和感悟. |
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