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| 物理教材之创新使用 | |
| 引用本文： | 赵利利.物理教材之创新使用[J].辅导员,2012(5). |
| 作者姓名： | 赵利利 |
| 作者单位： | 山西省大同市实验中学 |
| 摘 要： | 在平时教学的过程中,教师们都有如何使用教材的困惑,是以本为纲,一切遵循教科书呢?还是让教材作为依据,教师根据需要来取舍呢?我认为后者可以有效提高教材的利用率,更好地为教学服务.
一、插图的运用.
例如教材中的插图,种类繁多生动活泼,图文并茂注重以图代文,简明直观.在教学中利用插图能激发学生的学习兴趣.利用它们可寓揭示物理现象、抽象规律于有趣的画面之中,师生共同沉浸在一片欢乐的气氛之中,其情切切,其意浓浓,其乐融融.自然提高了学生学习物理的兴趣,从而改变了物理枯燥无味,物理难学难教的观念. |
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