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| 探究科学“生态式教育”之境 | |
| 引用本文： | 钱芳.探究科学“生态式教育”之境[J].辅导员,2012(12). |
| 作者姓名： | 钱芳 |
| 作者单位： | 江苏省常州武进礼嘉中心幼儿园 |
| 摘 要： | "积极引进生态观,让幼儿教育回归自然"已经成为幼教界目前最为热切的呼声.在幼儿科学教育中,渗透自然生态观点,把生态式教育与科学教育领域有机整合,追求科学教育的真实、自然、和谐、再现师幼"原汁原味"教学生态情景、从而达到师幼共识、共进、共享的教学境界."生态式科学教育"目的是为处于不同发展水平的幼儿,在多元的学科学平台下,促进幼儿科学素养的提高.下面,我从幼儿学科学的自然空间和环境两方面进行论述. |
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