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| 究竟是成全还是败坏——《项链》课堂教学案例 | |
| 引用本文： | 王海燕.究竟是成全还是败坏——《项链》课堂教学案例[J].黑河教育,2014(7):31-31. |
| 作者姓名： | 王海燕 |
| 作者单位： | 北安市实验中学 |
| 摘 要： | 教材分析：本课为高中教材的传统篇目，长期以来在教学中一直把批判主人公马蒂尔德的爱慕虚荣作为教学重点，但在拜金主义充斥的现实生活中，我们在她的身上看到了通过自己的努力来证实自己的价值和勇于承担责任的闪光点。 |
| 关 键 词： | 教学案例 《项链》 课堂 高中教材 教材分析 教学重点 现实生活 拜金主义 |
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