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| 《对称图形》教学设计 | |
| 引用本文： | 闫广富.《对称图形》教学设计[J].黑河教育,2014(9):43-43. |
| 作者姓名： | 闫广富 |
| 作者单位： | 黑河小学 |
| 摘 要： | 正教材分析本课教材中先呈现了蜻蜓、蝴蝶等实物图,让学生观察、分析它们共同的特征,再安排做剪纸实验,然后揭示轴对称图形的特点并画出对称轴,这样学生可以逐步加深对轴对称图形的认识。教材中还安排了一些实际操作内容,可以帮助学生在实践活动中认识图形的特征,理解有关概念的含义。学生分析通过本节课的学习,学生一方面可以加深对一些已学图形特征的认识,另一方面可以辨识出自然界和日常生活中具有轴对称性质的一些事物,为以后进一步学习数学知 |
| 关 键 词： | 轴对称图形 教材分析 轮廓图 情感目标 能力目标 折痕 知识目标 自主操作 空间观念 指导方法 |
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