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| 营造轻松愉快的语文课堂气氛 | |
| 引用本文： | 杨文学.营造轻松愉快的语文课堂气氛[J].黑河教育,2014(8):47-47. |
| 作者姓名： | 杨文学 |
| 作者单位： | 孙吴县第一中学 |
| 摘 要： | 正轻松愉快的课堂气氛,对教学效果会起到事半功倍的作用。新课程标准强调,学生要在愉快中学习,更强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,要摒弃"师道尊严"的旧观念,设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围,建立宽松的课堂气氛,形成"学习共同体"。一、良好教态激活课堂气氛教师良好的教态对活跃课堂气氛起着至关重要的作用,也是开展课堂教学的一种有效的辅助手段。教师的心情、动作、表情、神态等细微的变化,学生会在无形中感受到,并影响着他们接受知识的效果。所以,教师首先要调整好自己的状态,走进教室,就要以一种饱满的热情去感染学 |
| 关 键 词： | 课堂气氛 学习共同体 “师道尊严” 感染学 教学效果 课堂教学 合作学习模式 教态 教学活动 多媒体课件 |
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