|
|||||
|
|
| 略谈课堂教学结构的改革 | |
| 作者姓名： | 李人凡 |
| 摘 要： | 传统的教学结构伴随着人类的生产、生活实践,经历了漫长的发展变化过程:原始社会的个体口耳授受—→封建社会的私垫复式授受—→资本主义社会的班级制课堂授受。我们现行的基本式课堂结构,是五十年代照搬凯洛夫的五个教学环节而形成的,这就是组织教学、检查复习、传授新知、巩固练习、布置作业。这种结构不管课文深浅长短,不问文体类型差别,不顾学生个体各异,统统一个模式贯到底。今天,这种课堂结构不符合“三个面 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |