| 数学教师素质结构的实证研究 |
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| 引用本文： | 杨鹏,胡志奇,尹彦红. 数学教师素质结构的实证研究[J]. 数学教育学报, 2017, 0(3): 91-97 |
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| 作者姓名： | 杨鹏 胡志奇 尹彦红 |
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| 作者单位： | 1. 邢台学院,河北邢台,054001;2. 邢台市普通教育教学研究室,河北邢台,054000 |
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| 基金项目： | 河北省教育科学研究规划课题——青年教师学科教学知识发展的行动研究(10100020) |
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| 摘 要： | 教师素质是影响教育成效的直接因素.同时数学是基础学科,对其它学科的发展有很大的影响.所以,对数学教师素质结构的研究是非常必要和重要的.首先建立了数学教师素质结构的层次结构模型,之后采用调查问卷的方式,运用层次分析法得出思想政治素质、职业道德素质、教学业务素质、良好的身心素质和职业技能素质的权重大小,同时又对每一种素质的4个方面进行分析,最后对20项二级指标进行权重总排序,得到数学教师应被重视的素质,以便更好地进行教学活动.
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| 关 键 词： | 数学教师 素质 结构 层次分析法 |
Empirical Study on the Quality Structure of Mathematics Teachers |
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| YANG Peng,HU Zhi-qi,YIN Yan-hong. Empirical Study on the Quality Structure of Mathematics Teachers[J]. Journal of Mathematics Education, 2017, 0(3): 91-97 |
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| Authors: | YANG Peng HU Zhi-qi YIN Yan-hong |
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