| 透视美国数学教育研究项目——以受美国教育科学研究院资助的数学教育项目为例 |
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| 引用本文： | 王科,KUO Li-jen,LI Ye-ping,DAVIS Trina J.透视美国数学教育研究项目——以受美国教育科学研究院资助的数学教育项目为例[J].数学教育学报,2017(5):82-88. |
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| 作者姓名： | 王科 KUO Li-jen LI Ye-ping DAVIS Trina J |
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| 作者单位： | 德州农工大学 教学与文化系,美国 德州 77840 |
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| 摘 要： | 分析近10年来由美国联邦教育部教育科学研究院资助的有关数学教育的96个研究项目,从一个侧面了解当前美国数学教育研究的项目特征与趋势.聚焦分析这些项目的关键特征,为此建立了含有6个维度的编码框架来对这些研究项目进行编码,并用图表展示统计结果.为数学教育研究者、实践者以及政策制定者更好地了解美国数学教育研究项目提供帮助,期望能为未来的数学教育研究项目提供一些方向性的参考.
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| 关 键 词： | 美国数学教育 资助项目 特征与趋势 |
Review of IES Funded Projects on Mathematics Education in the U.S. |
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| WANG Ke,KUO Li-jen,LI Ye-ping,DAVIS Trina J.Review of IES Funded Projects on Mathematics Education in the U.S.[J].Journal of Mathematics Education,2017(5):82-88. |
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| Authors: | WANG Ke KUO Li-jen LI Ye-ping DAVIS Trina J |
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