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| 建立生活相关意识培养学生核心素养 ——以高中数学教学为例 | |
| 引用本文： | 袁志强.建立生活相关意识培养学生核心素养 ——以高中数学教学为例[J].数学教学通讯,2017(33):57-58. |
| 作者姓名： | 袁志强 |
| 作者单位： | 江苏省张家港高级中学 215600 |
| 摘 要： | 核心素养培养已经成为课程与教学改革的主流思路,高中数学教学中培养学生的核心素养离不开生活相关意识的建立.认清两者之间的理论逻辑关系,并在实践中有效地发掘生活元素,可以让核心素养的培养变得更加高效.生活情境可以分为个人、社会、职业、科学四类,其中的个人与科学类生活情境往往可以更有效地促进核心素养的培养. |
| 关 键 词： | 高中数学 生活相关意识 核心素养 |
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