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知识理解是数学核心素养形成的内在动力
作者姓名:
韩仲亮
作者单位:
江苏连云港市墩尚中学 222142
摘 要:
在初中数学教学中,追求学生对知识的理解是优良的传统.在核心素养培养的背景下理解知识,可以发现新的含义.本文通过对初中数学知识理解的特点进行梳理,以及对学生知识理解进行研究,论述了知识理解对于核心素养培养的作用,为核心素养的落地提供新的视角.
关 键 词:
初中数学
知识理解
核心素养
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