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| 多样的情境创设,别样的"引人入胜" | |
| 引用本文： | 林敏.多样的情境创设,别样的"引人入胜"[J].数学教学研究,2017(6):24-27. |
| 作者姓名： | 林敏 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市大溪中学 317525 |
| 摘 要： | 笔者任教的是一所位于农村的普通高中,面向全市初中招生,全市53%的考生录取在本市各级普通高中(但录取在本市一级重点中学的约30%),我校学生的中考平均水平相当于录取在普通高中考生中的最后一批.本文从笔者所任教班级的教学实际出发,结合学生访谈了解、同事讨论交流、本人观察思考等,浅谈一些关于如何使得情境创设的形式更为多样化,使学生觉得数学课堂更迷人的一些想法,以期抛砖引玉,提高学生学习数学的兴趣(使用教材为人教A版). |
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