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| 感知 联想 创造──《月光曲》教学一得 | |
| 引用本文： | 周乾英.感知 联想 创造──《月光曲》教学一得[J].四川教育学院学报,1999(6). |
| 作者姓名： | 周乾英 |
| 作者单位： | 成都市成华小学 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上一切……”儿童精力充沛，思维活跃，富于幻想，正处在发展想象力最佳时期。因此，在语文教学中训练儿童的想象力是一个重要的内容。《月光曲》是小学语文第十二册第二组一篇很有特色的讲读课文，体现的重点训练项目是“分辨事物和联想”。课文最大的特点是因“物”联想，想象丰富，虚实相生，感情深沉。我在教学过程中，根据这一特色，运用电教媒体，引导学生托物联想，借事联想，触景联想，培养学生丰富的想象力。１．初步感知，激发兴趣。预习课文时，教师介绍… |
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