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| 分数乘除法应用题成绩明显分化的原因及改进措施 | |
| 引用本文： | 许万明.分数乘除法应用题成绩明显分化的原因及改进措施[J].中小学教师培训,1996(2). |
| 作者姓名： | 许万明 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县教育局 |
| 摘 要： | 分数乘除法应用题成绩明显分化的原因及改进措施江苏省金湖县教育局许万明小学生在学习分数乘除法应用题时，数学成绩往往会出现明显的分化。其原因究竟何在？经多年的教学、教研实践和调查研究，我以为有以下几个主要原因并提出相应的改进措施。一、分数概念的抽象性学生... |
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