《米饭的观察》说课稿设计

一、学生分析 我认为要上好一节课首先要看懂学生头脑中的“这张地图”，即了解学生的学习困难所在的位置，才能抓住学生的兴奋点，上好课。因此，我首先分析一下学生的情况。