善待“错误”资源 打造精彩课堂 |
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引用本文: | 王宜练.善待“错误”资源 打造精彩课堂[J].小学教学参考,2008(10). |
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作者姓名: | 王宜练 |
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作者单位: | 江苏赣榆县班庄镇第二中心小学,222132 |
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摘 要: | 错误是一种正常的教学现象,也是一种发生在学生身边,学生自己创造出来的宝贵的教学资源。培根说过:“凡是存在的都是合理的。”这就是说,只要是客观存在的都具有其存在的理由,学生在课堂上出错是很正常的。老师在处理这些错误时,首先是要尊重学生!千万不能简单、粗暴或不屑一顾,要迅速做出判断,找出其错误的真正原因,及时设法矫正。我觉得,可以把学生课堂上出现的错误分成三类:1.涉及基本概念、基本方法.涉及教学重点、难点的典型性错误。
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关 键 词: | 教学资源 课堂 尊重学生 教学重点 典型性 老师 |
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