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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
深钻细研 成效自见——研究性学习复习指导与能力提升
作者姓名:
丁仁贵
程林
曾祥红
作者单位:
湖北黄冈市团风中学 438800(丁仁贵,程林),湖北黄冈市团风中学 438800(曾祥红)
摘 要:
【考点分析】随着课程改革的深入发展,研究性学习已走进了课堂,并成为高考命题的一大新动向。
关 键 词:
研究性学习 高考命题 课程改革 课堂 复习指导 考点分析 新动向
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