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| 学生数学学习两极分化的成因及其对策 | |
| 引用本文： | 刘铭序.学生数学学习两极分化的成因及其对策[J].希望月报(上半月),2008(1):47. |
| 作者姓名： | 刘铭序 |
| 作者单位： | 大城县第一中学,河北,廊坊,065900 |
| 摘 要： | 进入高中学习阶段,学生在数学学习上就会出现明显的两极分化现象,而且是越到高年级两极分化现象越明显,很多数学老师常常抱怨说自己没有少出力气而学生的成绩却老是上不去,那么,造成学生数学学习两极分化的根本原因是什么呢? |
| 关 键 词： | 学生 数学学习 两极分化现象 成绩 老师 学习阶段 |
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