加强实践环节,实现从应用入手的文科计算机基础教育

作为多年来从事计算机基础教育教学课的教师,我们特别关注在当今形势下,在青海民族学院这样一个以文科为主、学生上大学之前的计算机基础知识掌握情况各异,水平参差不齐,如何开展“计算机公共基础”课的教学以及这个教学领域今后如何发展等问题。