关于素质教育的断想

“素质教育”这一概念,在我国教育界可以说是尽人皆知了。教育理论工作者自不待言,他们正从不同的教育哲学和教育价值观出发,构建着不尽相同的素质教育理论体系;大批有志于教育改革的教育实践工作者,也闻风而动,为人们展示了素质教育的实践雏形。也许是这些来得过于突然,作为基层教育工作者,当我们面对素质教育这个题目,要确定自己该从何处起步时,总感到有些游移不定,总感到有些问题还值得再想一想,想透一些,想开一些。这便有了这篇不伦不类的断想。