| 贫困地区农村教师补充机制的新路径——对河北省特岗教师工作现状的调研 |
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| 引用本文： | 刘晖,杨会芹,刘丽华.贫困地区农村教师补充机制的新路径——对河北省特岗教师工作现状的调研[J].石家庄师范专科学校学报,2014(1):106-109,117. |
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| 作者姓名： | 刘晖 杨会芹 刘丽华 |
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| 作者单位： | [1]石家庄学院教育学院,河北石家庄050035 [2]石家庄市平山县西柏坡镇通家口八一希望小学三年级数学组,河北平山050400 |
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| 基金项目： | 河北省人力资源和社会保障厅立项课题（JRS-2012-5013）;闲家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题（BI-A110074） |
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| 摘 要： | 为鼓励高校毕业生面向基层从事农村义务教育工作，提高农村教师的整体素质，2009年河北省启动“特岗计划”。目前河北省“特岗计划”实施存在的突出问题有：特岗教师生活现状有待改善：特岗教师专业发展缺乏支持体系与制度保障：农村学校对特岗教师社会支持有待提高；“特岗计划”对重点大学毕业生吸引力不够。为此应采取以下农村义务教育阶段教师补充机制对策：发挥“特岗计划”的辐射作用．提升农村教师队伍整体水平：重新核定农村义务教育阶段教师编制，均衡计划招聘特岗教师：为特岗教师提供持续的专业支持；拓宽高校毕业生面向基层就业渠道，建立完善的社会保障体系。
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| 关 键 词： | 农村教师 特岗计划 补充机制 |
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