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学前儿童的情绪调节策略与社会行为的关系研究
作者姓名:展宁宁  阮文静
作者单位:湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭411201
基金项目:湖南省教育厅资助项目(12C0141)
摘    要:采用调查问卷法对97名学龄前儿童的情绪调节策略及社会适应行为进行了研究,在此基础上探讨了二者之间的关系.结果表明:儿童情绪调节策略的使用存在显著的年级差异,并能很好地预测其社会行为.

关 键 词:学前儿童  情绪调节策略  社会行为
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