生命视域下的城镇课外阅读

课外阅读作为小学语文教学的一种常态要求,我们对其常常有了如指掌的感觉。但当我们将课外阅读的范围缩小至城镇领域,并放到生命的视域下观照时,却发现其中存在着许多我们未曾了解的细节。因此,生命视域下的城镇课外阅读也就有了亟待挖掘的新的意义。基于这一认识,我们对此开展了课题研究,在理论与实践上取得了一些收获。