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阅读教学和思维能力的培养
作者姓名:
赵平
摘 要:
语言是思维的工具和载体,阅读教学在训练学生语言能力的同时应培养和发展学生的思维能力。科学文体是抽象思维的产物,阅读中重在培养涉及概念、判断、推理等逻辑思维能力。文学作品主要使用形象思维,应引导学生从语音、语义层进入艺术形象层,培养和发展学生的想象力和联想力。
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