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| 语文课堂创新三要素 | |
| 引用本文： | 李凤华.语文课堂创新三要素[J].黑河教育,2004(6):19. |
| 作者姓名： | 李凤华 |
| 作者单位： | 嫩江县联兴中学 |
| 摘 要： | 新课程对传统的教育观念学方式、教学行为提出了全新战。新课程的实施,期待教师新的教学行为,实现教师角色变,即教师要从知识的传授者为学生学习的促进者,从课程行者改变为课程的研究者和者,从单纯的教育者转变为既育者又是学习者。那么,教师何将这种转变应用到语文教学在语文课堂上有所创新呢?笔为应从课堂提问、讨论、示范方面去思考。一、创新的基础———学生提目前,大多数教师都采用式教学,课堂上往往是由教师一个个问题,学生一一回答。的如果教师针对教材精心设计个个富于启发性的问题,有利发学生的思维,发展创造能力这种想教师之所想… |
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