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| 这样的情境有价值 | |
| 引用本文： | 仇学春.这样的情境有价值[J].小学教学设计,2004(32). |
| 作者姓名： | 仇学春 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。要让数学教学具有魅力,必须为学生创设积极思维的氛围(即情境),这样能使教学过程对学生的注意始终有一种吸引力。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞;是其乐融融还是愁眉苦脸……这与老师创设的良好的学习情境有很大的关系。创设的情境应该贴近学生生活,符合年龄特征,能够让学生积极参… |
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