分析难点 设计铺垫 提升能力——高段学生解决一个几何问题的研究 |
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引用本文: | 蒋燕芬.分析难点 设计铺垫 提升能力——高段学生解决一个几何问题的研究[J].教学月刊(小学版),2023(5):50-54. |
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作者姓名: | 蒋燕芬 |
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作者单位: | 浙江省杭州市临平区塘栖第二小学 |
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摘 要: | 学生解决数学难题的过程,也是其建立数学学习信心、磨砺意志品格的过程。教学难题时,教师可通过分析学生解题难点设计铺垫题,让学生独立解决,并从中积累经验、领悟方法。这样的教学能提升学生的数学能力,使得学生的解题正确率提高、解题速度加快、表达水平提升、解题思路拓展。
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关 键 词: | 较难问题 铺垫题 难点 设计思路 |
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